普通内科医学教育
霍普金斯医学院医学教育的重点是为医学生开发和评估课程, residents, and fellows. 我们小组的成员从事设计工作, implement, evaluate, 并不断提高学习者在各级研究生和研究生培训中的体验.
Within these curricula, 我们努力整合循证医学等原则, clinical epidemiology, cost effectiveness, 以及临床决策. 这些学习经验既存在于传统的小团体教学模式，也存在于传统的大团体教学模式, 以及医学教育的创新，包括 约翰霍普金斯医学网络学习中心目前，全国每三个内科住院医师培训项目中就有一个在使用. 为了满足社会的需求，我们还在门诊环境中为医学生和住院医师提供了高质量的临床培训. Finally, 约翰霍普金斯大学是奥斯勒临床卓越中心的所在地，该中心为我们部门的许多这些努力提供了支持.
Medical Education Faculty
| Name | 研究和医学教育的兴趣 |
| Bimal H. Ashar, MD, MBA, FACP Professor of Medicine 临床主任，GIM部门 执行和预防保健方案主任 高级医学助理主任 |
Complementary and alternative medicine; primary care practice management; preventive medicine |
| Gail Berkenblit, MD, MPH 医学副教授 奥斯勒医学培训项目门诊教育副项目主任 |
加强艾滋病毒门诊住院医师培训, 网络课程的设计与评价 |
| Zackary Berger，医学博士，FACP 医学副教授 伯曼生物伦理学研究所核心教员 布兰卡蒂社区关怀促进中心副教授 埃斯佩兰萨中心健康诊所的主治医生 |
Shared decision making, clinical bioethics, healthcare of immigrants and other vulnerable populations; health justice |
| Youngjee Choi, MD 医学助理教授 癌症幸存者初级保健项目主任 |
癌症幸存者，门诊护理，高价值护理，医学教育，课程开发 |
| Sarah L. Clever, MD, MS 医学助理教授 学生事务助理院长 临床技能课程副主任 |
医患沟通，医学教育 |
| Joseph Cofrancesco Jr，医学博士，公共卫生硕士，FACP 约翰霍普金斯大学医学院卓越教育研究所医学教授 卓越教育研究所所长 GIM临床医生-教育者指导和奖学金项目主任 |
GIM:临床医生教育工作者的国家/国际调查, faculty development, improving teaching, 国际医学教育合作, 医学教育中的性别问题, 协助教师进行教育研究和创新, 促进临床医生教育艾滋病毒:艾滋病毒治疗, 代谢和体型并发症, HIV infection, and HIV treatment. |
| Helene F. Hedian, MD 医学助理教授 |
改善提供者的态度, knowledge, and clinical expertise for the care of LGBTQ patients; Gender-affirming care of transgender patients; LGBTQ health |
| Mark T. Hughes, MD 医学助理教授 |
Informed consent; ethics in patient care |
| Amit Pahwa, MD 医学助理教授 约翰霍普金斯医院内科实习主任 |
Medical education, quality improvement, 评估医学院校课程在各方面的效果 |
| Heather F. Sateia, MD, FACP 医学助理教授 奥斯勒医学培训项目副项目主任 约翰霍普金斯大学医学院的核心教师，学院咨询计划 |
住院医师教育，医师福利，评估和反馈 |
| Stephen Sisson, MD, FACP Professor of Medicine Philip A. 医学教授 约翰霍普金斯医生办公室临床操作副总裁 医师教育与评估中心(PEAC)主任 |
Computer-assisted instruction; curricular development |
| Rosalyn Stewart, MD, MS, MBA, FAAP, FACP Professor of Medicine 约翰霍普金斯医院医疗协调和资源管理主任 约翰·霍普金斯术后护理诊所主任 初级保健联盟主任 |
包括镰状细胞病患者在内的弱势群体获得保健的机会, 以团队为基础的护理和护理协调, 减少可避免的医疗保健利用 |
| Christiana Zhang, MD 医学助理教授 |
课程发展与修订、妇女健康、医学教育、医学人文 |